爱是教育的生命线

——记全国模范教师、全国优秀班主任、松阳县第一中学教师叶俊福

　　“大师，你是我们的骄傲，我们的榜样。你如此地舍不得我们，我们又怎么可能忘记你呢？只要回家，我便一定会来看您！”

　　“大师，你一直像个父亲一样照顾着我，如泰山屹立在我心间……”

　　高考结束了，高三(4)班的学生们离开学校，离开松阳，走向新的求学之路，但他们的心依然牵挂着高中的班主任叶俊福，经常通过微信、QQ联络，一边亲昵地叫着“大师”，述说着对高中生活、对叶俊福的想念，一边关心地提醒叶俊福要注意身体，不要那么晚睡。叶俊福也细心地叮嘱一个个远行的孩子，路上要注意安全，要照顾好自己，祝福孩子们的大学生活充实、进步、快乐！只言片语中，流淌着胜似亲人的浓浓师生情意。

　　缘于对教育的热爱，对学生的喜爱，1992年，从浙江师范大学中文系毕业的叶俊福回到家乡成为一名语文教师。一线岗位一呆就是22年，其中有21年还兼任班主任，前后送走七届高中毕业生步入大学校门。期间，叶俊福有去发达城市学校发展的机会、也有离开学校去机关的机会，但是他都放弃了。叶俊福说：“离开培养自己的家乡、学校，心里不安；离开学生，心里就会觉得空落落的。”

　　坚守二十余年的班主任生活，虽然带给叶俊福许多的艰辛和泪水，不少的尴尬和不适，以及高负荷工作后给身体留下的种种病痛，然而伴随叶俊福更多的则是，转变观念后，民主管理班集体取得的显著成效，陪伴学生快乐学习、健康成长的喜悦，以及与学生们共同努力，获得成功后的欢声笑语。

　　2002年，叶俊福首次接下文科重点班班主任的重任。仅有的一个重点班挤进了69名学生。在排座位时，一位男同学不满意叶俊福的安排，在本子上画了一头猪，在猪肚子上写上“福”字，然后传给同学看。这让叶俊福非常难堪。

　　那一段时间，叶俊福感觉很累，想过放弃！苦苦思索，在结合平时经常看的关于如何做好班主任的书籍后，他发现是自己的工作方式出了问题。一个人的意见，往往会有考虑不周到的时候。何不发挥班干部的作用，多听听大家的意见？后来排座位，采取了同桌学生自己挑选组合，具体桌位由班委成员集体讨论决定，班主任意见只做参考的方式。

　　在一次次地转变观念中，班主任主要发挥精神引领的作用，更多的是做好班级阶段发展规划和班级规章制度的完善，做好学生个体的疏导和激励等工作；班级管理坚持民主、自主原则，增强学生的主人翁意识、提高自我管理能力，建设优秀班集体；鼓励学生做优秀的自己，给自己定目标，潜心奋斗，同时专注于学习的反思和改进，激发潜能，进行快乐高效的学习……一系列教学、管理理念逐渐清晰，并在之后的实践中取得明显成效。

　　在关注学生学习的同时，身为班主任的叶俊福还关注着学生的心理健康和生活烦恼。在学生苦恼、无助的时候，叶俊福总能及时地出现在他们的身边，给予他们无微不至的关怀和精神支撑；在学生心理出现问题、行为规范出现偏差的时候，叶俊福总是细心呵护，用心摸索，不厌其烦地交流、疏导，让愁眉苦脸的学生重新变得自信阳光，让可能走上歧路的学生迷途而返；在学生生病的时候，叶俊福总像家人一样亲自送学生到医院治疗、甚至整宿陪伴……

　　叶俊福的付出，学生们默默地看在眼里，记在心上。今年2月27日，叶俊福生日那天，学生们给了他一个很大的惊喜。

　　当天上午第三节语文课，叶俊福像往常一样提早几分钟向教室走去，门开了，让他做梦也没想到的场景出现在眼前。讲台上大大的蛋糕，蜡烛已经点亮，生日歌轻轻唱起……学生们一个接一个地给傻站在讲台边的他送上生日礼物，说着心里话。周元春说：“我家住那么远，暑假那么热，老师您骑着摩托车来家访，谢谢您！”叶娟娟说：“4班的孩子有了您，就不再孤独。周末，我们路远不能回家，您带着点心、带着麦子香面包到学校，那是我们感觉特别幸福的时刻！”吴语嫣一边哭一边说：“您是最好最好的班主任，我们4班一定会创造奇迹的！”那一刻，叶俊福忍不住热泪盈眶。

　　辛勤的付出换来了捷报的频传。2011年，叶俊福所带的文科班，重点上线35人，浙江大学录取3人；2014年，重点上线28人，浙江大学上线3人。吴语嫣参加北京大学自主招生考试获浙江省文科第1名；高考成绩743分，获浙江省文科第2名……

　　22年的坚守，叶俊福依依不舍地送走了一批又一批的学生，也迎来了辛勤耕耘后收获的一份份沉甸甸的果实。叶俊福先后获得浙江省中小学师德楷模、浙江省教科研先进个人、浙江省特级教师、全国模范教师、全国优秀班主任等荣誉称号。

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    作者：孙志华   编辑：吴胜 阙献荣 朱少珍 叶竹芳  时间：2014-09-11 10:39