松教〔2010〕67号 松阳县教育局关于推荐全县小学班主任参加2010年“知行中国—小学班主任教师培训项目”远程网络培训的通知

松阳县教育局关于推荐全县小学班主任

参加2010年“知行中国—小学班主任教师

培训项目”远程网络培训的通知

各小学：

为促进广大小学班主任专业成长，切实提高班主任育人和管理能力，促进教育均衡发展和基础教育质量的提高，使学生获得平等、优质的教育，教育部决定开展国培计划——2010年“知行中国—小学班主任教师培训项目”远程培训，培训人数为10万名小学班主任。根据浙江省教育厅的工作要求，我县将推荐100名小学班主任参加培训，现将有关事项通知如下：

一、培训模式

该项目采用以网络远程培训为主体，远程培训与集中培训相结合，以“学思结合、知行统一”为指导原则。

培训以班主任日常工作中的关键事件为素材，经多学科专家和优秀班主任的多视角深入分析，引导学员“学思结合”，促进专业发展。

培训通过开展自主参与式的学习互动，岗位实践活动，网络班级的建设，校本交流等方法，促进学员的“知行统一”，提高班主任解决实际问题能力，将班级的建设、学生的健康发展作为评价培训实效性的重要依据。

通过“知行中国”大使、“知行中国”示范区的评选和跟踪监测评价，传播“知行统一”的理念，推出一批新时期优秀班主任的典型及班主任工作的示范区，营造学校、家庭、社会携手育人的社会氛围。

 二、培训内容

整个培训分为项目骨干教师集中培训、案例式远程培训、在岗实践、项目总结评估四个阶段。

1．项目管理辅导员集中培训：由教师进修学校指定人员参加培训。

2．案例式远程培训：以班主任岗位工作中的关键事件或遇到的核心问题为线索，内容包括“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任的基本技能”等6个模块（详见附件2）。本培训项目共计50学时，其中网络学习阶段40学时。

3．在岗实践：着重引导班主任学员自觉运用案例教学的成果改进日常工作，提高班主任在复杂情境中决策与应对能力，以及利用网络进行班级管理和家校协调沟通的能力，开发积累一批班主任工作的典型案例，丰富充实培训课程。

 4．总结评估阶段：对学员考核鉴定、对项目总结评估，评选表彰知行中国大使、知行中国示范区、优秀项目团队、优秀指导管理教师、优秀学员、优秀作业、优秀和示范三人行网络班级。

 三、培训安排

四、培训对象及要求

1、现担任或准备担任班主任工作，未接受过国家级班主任专题培训的小学班主任；

2、具有较强的上进心，责任心强，年龄在 40周岁以下。

3、具备上网条件和网上交流能力，能保证研修期间平均每天不少于1小时在线学习时间。

五、注意事项

请各校按照上述培训对象的条件及《项目培训人员分配表》（附件2）的分配名额，推选出参训人员并填写《松阳县2010年“知行中国—中小学班主任教师培训项目”远程参训学员信息表》（见附件3），经学校领导审核后，务必于2010年5月24日上午前以电子稿形式发送至邮箱：jxxx@zjsyjy.org。联系人：徐松老师，电话：8069853。

附件:1.“知行中国—中小学班主任教师培训”项目远程培训课程结构

    2.项目培训人员分配表

   3.松阳县2010年“知行中国—中小学班主任教师培训项目”远程参训学员信息表 （5月24日前发送至邮箱：jxxx@zjsyjy.org）

  4.学员操作手册（详见电子稿）

二○一○年五月二十日